<kbd id="saupucot"></kbd><address id="mmyywycl"><style id="1fr33kse"></style></address><button id="7y3oit4b"></button>

          一个学前班 - 12年级的男女同校的独立日学校在威彻斯特,纽约

          较低的学校课程指导

          哲学

          低年级力求每个孩子灌输内个人发展和参与社会之间的平衡。我们的振兴和支持性的环境刺激和促进每一个学生的道德,社会,情感,身体和智力发育。在认识到每个孩子的独特的时间表,需要一个程序,衡量成功的标准是在持续不断的过程,而不是成品。

          概观

          在下学年在500万彩票网(通过4级预幼儿园)包括学生显著增长的时间。智力,社会,创造性,情感和身体,孩子掌握的技能和知识,这将显著贡献自己的生活质量,在他们的生活。对于这个年龄段的学生,最有价值的技能和知识不是由孤立的事实和反复演练的;他们来自孩子的用先验知识和经验相集成,使工作的意义的能力。这就是为什么我们在低年级的程序是基于主动学习,在实践中学习,通过挑战自我学习,并在所有的发展方面促进经济增长方式拉伸。

          较低的学校班级规模都很小,基础数学的班主任教学,社会研究和语言艺术。广义的教育经验,包括音乐类,视觉艺术,科学,体育,计算机科学,图书馆,并在二年级,法语或西班牙语开始。很多机会存在于各种课外区域整合不时,加深学生的理解。

          一些题材超越所有级别和所有学科。学习技能在所有领域的各级教导。教孩子积极倾听的方向和帮助儿童组织他们的工作和长期任务是学习的关键构建模块管理自己的时间,他们全天增强,个体与个体。

          对学术目标,为我们的学生同样重要的是500万彩票网国家一天的支持学生的社会和情感发展的承诺。这是我们学校的“品格”中定义,并在所有的教室中通过多种方式来完成。除了情景指令,干预,并从低年级教师社交辅导,学校充分利用国家认可的资源,以帮助儿童发展健康,有效的行为。

          在响应教室理念是低年级字符建设方案的一个组成部分,渗透到每一个教室里,每一天。因为它考虑到了整个儿和地址孩子们的社会/情感需求只是因为它有助于培养他们的认知领域这一理念完善了我们的教学方法。教师专注于他们的教室内建立关系,以创造一个安全,培育学生的社会。全天,教师提供战略和明确的教学和社交技巧与儿童的认知和社会发展,通过发展其整个一天发生的社会互动的理解建模。

          该计划的重点是提高同侪互动的力量学生的意识。社区建设活动,鼓励儿童考虑适当的,有爱心的行为和不可接受的,伤人的行为特征。我们学校的心理学家有持续的所有年级的水平,这支持适当的社会行为和丰富同伴交往友好团体。教师在不同等级水平还收集学生活动和讨论,重点是面临的挑战,并在多元文化环境中维持互惠互利的友谊的好处。

          在500万彩票网,我们致力于帮助我们的学生发展同情他人,介绍我们的座右铭, 没有自我,但对服务。在较低的学校,这相当于建立社区的学生中有意识,引入公共目的,并连接到年龄适当的方式对课程面向服务的项目。

              <kbd id="31gh2nr2"></kbd><address id="8oy2ppb9"><style id="vrareryc"></style></address><button id="st9o3je2"></button>