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          我想要成为谁?怎么办我不想活了?

          程式

          • 年度领导务虚上学校的学生
          • 道德夏天车间
          • 校友音箱系列

          我们力求引领道德生活中,我们表现出性格和领导的定义良好的品质。

          我们相信

          展示了学生的领导...

          • 采取主动,坚持到底。
          • 使得周到的决定。
          • 将他人的正面例子
          • 激励他人。
          • 公开倾听和有效沟通。

          职业道德,对发达意义上的学生...

          • 价值和作品,使正义的世界更公正的地方。
          • 研究有不同的观点和赞赏和道德体系。
          • 演示道德决策。
          • 了解他/她自己作为更大社会的福祉更大的世界,共同承担责任的一部分。
          • 合开一心,反思,同情地和利用的意见和看法的替代点。

          性格的学生...

          • 节目为自己和他人的尊重。
          • 明白诚信是社会的基石。
          • 演示诚信和自律。
          • 理解宽恕的必要性,认识到错误和缺陷这是人类生存条件的一部分。

          性格,领导能力,职业道德

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