<kbd id="saupucot"></kbd><address id="mmyywycl"><style id="1fr33kse"></style></address><button id="7y3oit4b"></button>

          我们的座右铭:没有自我,但对服务

          公共目的主任

          服务性学习培养同情心,自我发现,转移技能建设和道德领导力。

          公共用途新闻

          我们的方法

          • 我们通过培养与我们的社区伙伴正宗的,可持续的,互惠关系的镜头进场业务学习。
          • 我们要求学生考虑一下它的意思是社区的一部分,这是我们对彼此共同承担责任的方式,我们鼓励他们在与慷慨和同情这种意识行事。
          • 在这个过程中,学生向更深层社区参与移动并开始体验服务为延伸超过提供资源的互惠互利的合作伙伴关系。

          服务学习

          学习服务是从学前班恢复到十二年级的一部分。二年级的学生创建公共服务公告关于污染对生态系统内的长岛海峡的有害影响。五年级的学生在文学交流与我们在肯尼亚的合作伙伴学校的学生,以及学校都书评发送给对方,以展示他们的阅读分享爱生参加。六年级学生使用的木工技能来构建他们的小图书馆箱捐赠给当地组织鼓励素养资源不足的社区。 eleventh-和第十二年级的物理学生他们用于构建玩具屋电路的知识电有线,这是捐赠给当地的小学生当我们的基本物理技能教给年轻的学生。上部学校摄影的同学捐打印到本地家具银行的个人和家庭,让过渡到永久性住房可以享受在他们的新家园原有框架艺术品。我们的服务学习计划提供各年龄段的学生在一个社区内的所有个体是如何连接的体验认识。服务学习福斯特同情,自我发现,转移技能建设和道德领导力。

          社区合作伙伴计划

          看到一些体育投注开户的本地和全球社区伙伴关系下面的地图上。

          了解更多关于我们的每一个社区的合作伙伴,以及体育投注开户是如何与这些组织合作,通过点击地图上的任何一个引脚。


          公共目的

              <kbd id="31gh2nr2"></kbd><address id="8oy2ppb9"><style id="vrareryc"></style></address><button id="st9o3je2"></button>